Право навчатися
#квітиповаги
51% студентів, що вступили в університети у всьому світі, - жінки. У Європі та Північній Америці дівчат-студенток ще більше - 55-56%.

50% кандидатів наук в США - жінки.

З 759 мільйонів неграмотних дорослих у всьому світі 70% - жінки.
(Джерело: Forbes)
Перші жіночі початкові школи в деяких країнах Європи виникли в 16-17 ст. Мета їх була обмеженою - навчання і виховання майбутньої дружини, господині і матері.

Питання доступності загальної вищої освіти для дівчат постало лише червні 1868 р., коли cенат Лондонського університету проголосував за допуск жінок на загальний іспит, і таким чином став першим у світі університетом, який прийняв жінок.

Кандидатки повинні були складати принаймні шість предметів: латинську, англійську, англійську історію, географію, математику, природну філософію, хоча б дві мови з грецької, французької, німецької та італійської, а також хімію або ботаніку. Університет постановив, що загальна експертиза не буде "загалом менш важкою, ніж існуюча екзаменаційна форма навчання".

У період з 1869 по 1878 рр. понад 250 жінок здали екзамени в університеті і 139 з них отримали дипломи.

З того часу почалася нова ера - вищої освіти та кращих можливостей для жінок, хоча й не відразу.

У дівчат, які відвідують коледж, мозок стає більшим і важчим. Кров таким чином приливає до мозку і відливає від матки, в результаті чого жінка може стати безплідною. Про це писав в 1873 році гарвардський професор Едвард Кларк в своїй праці «Стать в освіті».

Соціолог Елізабет Флітнер згадує, що в 1915 році вона була в першому випуску гімназисток Тюрінгії, яким було дозволено здавати університетські іспити. Коли вона розповідала про це друзям сім'ї, художник Отто Хербіг сказав: «Яка жалість! Від навчання жінки стають такими потворними ... »

До кінця 19 століття в деяких країнах Європи вже було введено обов'язкове початкове навчання дітей обох статей, були прийняті закони про надання жінкам права па отримання середньої освіти не тільки в спільних, а й в спеціальних жіночих школах. Проте, дівчатка становили лише 25-30% учениць всіх шкіл (включаючи і жіночі).

Цікаво, що в Україні до питання жіночої освіти ставили більш зріло. Наприклад, вже у 1911 р. жінки отримали право також ставати нарівні з чоловіками професорськими стипендіатками.

У цей же час з'явилися перші в Україні докторки наук: філолог Софія Щеглова в 1915 р. склала магістерські іспити, а в 1918 р. стала однією з перших жінок, хто захистив у Київському університеті магістерську дисертацію з фаху російської мови та літератури (але з української тематики), високо оцінену фахівцями.

Але цікавий і той факт, що незважаючи на відкритість вищої сотвіти та науоквих ступенів для жінок ще з початку 20 століття, УКраїна й досі не поборола дискримінаційний та стереотипний підхід до вивчення деяких шкільних предметів. Наприклад, курс "трудового навчання" й досі часто-густо має чіткий гендерний поділ: дівчатка навчаються готувати і шити, а хлопці - майструвати стільці.

Фондом ООН у галузі народонаселення проводяться тренінги для авторів та ілюстраторів шкільних підручників, їх видавництв та на рівні Міністерства освіти і науки задля викорінення дискримінаційного контенту та загалом підходу у навчанні дітей.


Фонд ООН у галузі народонаселення

© All Right Reserved. UNFPA.

This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website